近日,学校教务处公布了《关于2020年中央财经大学一流本科课程培育项目立项课程的公示》、《关于中央财经大学2020年度在线开放课程立项项目的公示》、课程思政“时雨微课”课堂建设立项通知,经教师申报、学院推荐、学校专家组评审,我院5门课程获学校线下一流本科课程培育项目立项、1门课程获学校线上线下混合式一流本科课程培育项目立项、2门课程获学校社会实践一流本科课程培育项目立项;2门课程获学校在线开放课程立项项目;3门课程思政“时雨微课”课堂获得立项。各项立项课程具体名单如下:
   
   
2020年中央财经大学线下一流本科课程培育项目
  
 
  
   
    课程名
          | 
    负责人
          | 
    所在学院
          | 
   
   
    公共事业管理
         | 
    李海明
         | 
    5357cc拉斯维加斯
         | 
   
   
    城市财政
         | 
    黄志基
         | 
    5357cc拉斯维加斯
         | 
   
   
    政治学原理
         | 
    刘庆乐
         | 
    5357cc拉斯维加斯
         | 
   
   
    城市经济学
         | 
    邢华
         | 
    5357cc拉斯维加斯
         | 
   
   
    管理文秘
         | 
    周湘林
         | 
    5357cc拉斯维加斯
         | 
   
  
 
 
2020年中央财经大学线上线下混合式一流本科课程培育项目
  
 
  
   
    课程名
          | 
    负责人
          | 
    所在学院
          | 
   
   
    领导科学与艺术
         | 
    王红梅
         | 
    5357cc拉斯维加斯
         | 
   
  
 
 
2020年中央财经大学社会实践一流本科课程培育项目
  
 
  
   
    课程名
          | 
    负责人
          | 
    所在学院
          | 
   
   
    公共决策理论与方法
         | 
    宋魏巍
         | 
    5357cc拉斯维加斯
         | 
   
   
    社区管理
         | 
    耿云
         | 
    5357cc拉斯维加斯
         | 
   
  
 
 
2020年中央财经大学在线开放课程立项项目
  
 
  
   
    课程名
          | 
    负责人
          | 
    所在学院
          | 
   
   
    国际关系导论
         | 
    江涛
         | 
    5357cc拉斯维加斯
         | 
   
   
    公共决策理论与方法
         | 
    宋魏巍
         | 
    5357cc拉斯维加斯
         | 
   
  
 
 
2020年中央财经大学“时雨微课”立项课堂项目
  
 
  
   
    建设课堂名称
          | 
    主讲教师姓名
          | 
    所在学院
          | 
   
   
    疫情防控下的中国新型举国体制优势——以联防联控制度为例
         | 
    姜玲
         | 
    5357cc拉斯维加斯
         | 
   
   
    疫情防控中公共价值导向的政府绩效评价
         | 
    张剑
         | 
    5357cc拉斯维加斯
         | 
   
   
    地理学空间分析思维在疫情防控中的应用
         | 
    柴铎
         | 
    5357cc拉斯维加斯
          | 
   
  
 
 
在“双一流”建设的背景下,为贯彻落实教育部及学校相关通知精神,学院高度重视学校各项课程建设项目申报工作,鼓励和组织各系教师积极申报。此次多种类型多门课程获得立项,对于推动学院本科课程理念创新、内容创新和模式创新,加强一流本科课程建设与应用,提升本科课程质量,打造学院品牌“金课”,努力培育一批国家级一流本科课程具有重要意义。后续学院将持续和重点关注获得立项课程的建设与培育,不断加强第一课堂建设,推动学院人才培养体系不断完善。